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Elaine Graham
The Professional Doctorate in Practical Theology: An Idea Whose Time Has Come?
Der International Report zeichnet die Entwicklung eines neuen praktisch-theologischen Promotionsstudienganges in Groβbritannien nach. Entwickelt unter der Federführung der Britischen und Irischen Gesellschaft für Praktische Theologie soll dieser neue Studiengang im September 2006 starten. Aufgrund einer ganzen Reihe von Faktoren, die sowohl mit der Binnen situation der Praktischen Theologie in Groβbritannien als auch mit den weitreichenderen Trends in der britischen Bildungspolitik und insbesondere in den Graduierten- und Forschungsstudiengängen zusammenhängen, hat sich die einzigartige Gelegenheit ergeben, einen innovativen Studiengang zu entwickeln, der die durchgängige Reflexion der individuellen beruflichen bzw. ehrenamtlichen Praxis mit einem strukturierten, auf die jeweiligen Arbeitsbereiche spezifizierten Assessment kombiniert. Indem dabei ein besonderer Nachdruck auf die praxisbezogene Erkundung der religiösen Erfahrungszusammenhänge sowie auf deren methodisch klar strukturierte praktisch-theologische Reflexion gelegt wird, bietet das Studienprogramm in vielfacher Hinsicht Gelegenheit, das theologische Verständnis der eigenen Praxis zu vertiefen, und dadurch sowohl die persönliche als auch die professionelle Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz zu steigern. Darüber hinaus wird mit dem Programm angestrebt, die Forschungs- und Arbeitsbedingungen des Promotionsstudiums auf die zeitlichen Ressourcen der in ihre jeweilige – häufiger in säkularen als in kirchlichen Kontexten situierte – berufliche Praxis eingebundenen Studierenden abzustimmen. Diese aktuelle Initiative zur Einführung eines ‚Doktors der Praktischen Theologie‘ (DPT) verspricht das Fach in vielerlei Hinsicht zu bereichern: So lassen sich mit ihr u.U. bislang eher unterrepräsentierte empirische Felder religiöser Praxis erschlieβen und neue, berufsbasierte Praktische Theologen und Theologinnen gewinnen. Auβerdem kann womöglich das Verhältnis von theologischer Theorie und pfarramtlicher Praxis näher beleuchtet werden. Und schlieβlich bieten sich durch die Anwendung praxisbezogener Lerntechniken neue Perspektiven für die theologische Aus- und Weiterbildung.
International Journal of Practical Theology, Walter de Gruyter
Print ISSN: 1430-6921
Volume: 10, 03/2007
Pages: 298 - 311